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相换”法引入,成为一套整合的方式。其所撰的《修心七要》与前者不同的是,前者列出八种修心的对境,而《修心七要》则列出七个步骤。第一个步骤“明所依加行法”,是观修人身难得及死殁无常,由此生起出离心,而去除对此世的执著。此处谈的是小乘修法,具有此基础才容易生起大乘菩提心。其次,第二步骤是“正修菩提心”,正式进入了大乘,分为修胜义及世俗菩提心两种。修世俗菩提心所用的即是“自他相换”法。《土官宗义》以此推崇...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07302152007.html
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需要它;我若是尚未开悟解脱者,龙树的理论文派不上用场。反观释迦牟尼的教法,是一个接一个步骤,循序渐进地,将人们从最底层引导到最上面一层。龙树的学说是直接展现最上乘第一义,但上上根基的已证悟者已不需用上它...执著,无执者则生喜乐,接著便生定,生慧。它是一个步骤接一个步骤的。龙树的学说只适合某一种程度的人。
张慈田:在贵国或者泰国,人们研究龙树哲学吗?
净律法师:只有在大学里。因为龙树的...
净律法师
|佛学论文|因明|五明|
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通达正道,体证涅盘的唯一道路,也就是四念处。 基本练习 你若真诚想要修习禅定,于今生成就内观智能,在修学期间必须舍弃流俗的知见和作为。这段期间的修学是为了净化身心,清净的行持是达到正定的首要步骤。...些。请你的禅修老师详细讲解静坐的姿势。 若是老觉得坐在地板有碍禅思,就以较舒服的姿势坐着即可。现在请按照下列每个步骤练习。 基本练习一 置心(不是用眼睛)于腹部,你会发现这部位的起伏,若刚开始...
杰克·康菲尔德
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应受到什么样的惩罚,但对于寺院管理制度和规则应该怎么制定,制定过程的具体程序是什么,僧尼违犯清规如何认定,认定的具体程序是什么,惩罚实施应如何进行,由谁来实施,按照什么样的步骤来实施等程序性的问题则基本上很少提到。直到今天为止,寺院管理在程序性的制度建设上仍然相当的不足,比如重大的人事、项目、财务等的决策应该怎么做?由哪些人做?按照什么样的具体步骤做?各种步骤的具体要求和约束条件是什么?决策做出后...
杨玉辉
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《禅宗与心理分析》五位 (铃木大拙)
五、五个步骤(五位)
在此次座谈会的早期,我曾接到一些问题,我看过之後,觉得大部份都傍失了禅所围绕着移动的中心或轴。这使我决定今天对禅的生活和...对禅有所了解,也就不足为怪了。
下面所说的,在禅的训练中的五个“步骤”,将会有助於我们对禅的了解。这五个步骤称做“五位”,位的意思是“境地”,或“阶段”,“步骤”。这五个位可以分成两组:叡知的
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铃木大拙
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经论的步骤 (一)先读入门书籍 (二)研究主要经论 (三)逐步做到一门深入 三、研究经论的要求和方法 (一)要由浅入深、由简入繁 (二)要结合修持,联系实际 (三)要依靠师友,广学多闻 ...苦恼众生的迷途良导和施无畏者。 二 研究经论的步骤 由于各人文化程度、环境、兴趣和熏习的千差万别,在研读经论时,实际上也很难有一个呆板的步骤。这里只能提供一些原则性的意见,供各位参考: (一)先...
徐恒志
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23191939226.html
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很好的保护,而且稳步发展,越来越引起世人瞩目。近20余年,归元禅寺内的维修工程几乎从未间断。特别是从上世纪90年代开始,在昌明老和尚主持、隆印法师监理下,归元禅寺有计划、分步骤地对寺内务殿堂进行了维修、...基本开支外,很大一项支出就是维修、改建、重建殿堂寮舍及寺内园林建设等。现在,归元禅寺还在有计划、分步骤地对寺内各殿堂进行维修、重建和改造。除此之外,归元禅寺为社会公益福利事业捐款捐物,善举美名早已广为...
余葶
|佛学论文|因明|五明|
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改变。我们把这个“我”和“我的”当成是我。可是,如果仔细的加以分析,从一个步骤到另一个步骤之间,除了俱生的连续之外,没有一件事物保持原样。然而,我们却把“我”当成是一直不变的“我”的倾向,这就是为什么...
创古仁波切
|佛学论文|因明|五明|
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佛教的人生观──因缘和合的世间是无常而充满不安(苦)的;苦恼的根本原因是人人内在的贪、嗔、痴;只有消除贪、嗔、痴,才能达到真正的自在无碍;消除贪嗔痴的方法,有其必然、必要的步骤,也就是觉者的道迹──八...报、求万事如意。早期的佛教,修学佛法有一定的步骤可循,佛灭几百年以后,开始出现一些不切实际的理论,或者迎合世俗的需要,求捷径、求简易,绵延至今,无所适从。早期“佛法”说“无常、苦、无我”,末期的“大乘...
释显如
|佛学论文|因明|五明|
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setting-up,establishment),依“四念住”禅法步骤,演奏出生命的乐章,展现出生活的艺术。 首先,《念住经》说明:修行者应清楚了知:我呼吸长,或呼吸短;感受到呼吸的全部过程而入息、...写一、二、三、四”。他有力的说︰“听!”他漫步,跟著节奏点头。小泽让他们奏完这个乐章的最后几小节,结束时,听众齐声欢呼鼓掌。 综观小泽所教导的步骤︰从演奏者的身体、呼吸、感觉、意像、意志,去表达音乐...
释惠敏
|佛学论文|因明|五明|
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